ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8-9. ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И АУДИТОРНЫЙ АНАЛИЗ В GOOGLE ANALYTICS

 Графический анализ

1) Кластеризация группирует изображения по их реальному визуальному сходству, например, по цветам или содержанию, находя скрытые закономерности. Но нельзя не отметить, что при объединении, постеры фильмов разделились на разные группы. Image Grid более четко разделил картинки на кадры из фильмов, постеры и съемочный процесс. 

2) Я брал фотографии из киноиндустрии. Я согласен с в Image Gird, поскольку, там более четкое распределение по группам: постеры, кадры из фильмов, съемочный процесс. Кластеризация же отнесла большую часть фотографий к двум группам.



Анализ в Google Analytics 

В качестве примера я взял блог Елизаветы Чугуновой. 





Аудитория блога преимущественно российская, с явным лидером по активности из Челябинска. Основной интерес вызывает тема, связанная с «weird_kitty» и серией материалов "ЖМК-302. Методика медиаисследований. Практическое занятие №7. Метод свободных ассоциаций" https://www.blogger.com/blog/post/edit/8172990441702997653/2700330796977840637. Большинство заходов происходит напрямую или через Яндекс, а трафик с поиска и соцсетей пока незначителен. Аудитория в основном новая, что говорит о стабильном привлечении, но низком уровне возврата читателей.




Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Практическое занятие №4. Автоматизированный фоносемантический и контент-анализ

Изображение
 Часть 1: В качестве примера текста я брал научные статьи по современному кинематографу. Загрузив материалы в Vaal, система оценила их, как плохие, отталкивающие, страшные, сложные, величественные, тяжелые, сильные и т.д.  Первый текст тяжёлый и величественный, потому что перегружен фактами, длинными конструкциями и аналитическим тоном — он звучит как лекция, внушающая уважение, но утомляющая своей серьёзностью и сухостью. Второй текст кажется отталкивающим и тревожным, потому что в нём кино показано как бездушный продукт технологий — человек превращается в часть механизма, и от этого веет холодом и страхом утраты живого искусства. Часть 2: Текст 1: Текст 2: Мне кажется, что модель текста довольно четко отражает содержание материалов, поскольку статьи, которые я брал, раскрывают тему кинематографа в современном мире. В первом тексте можно увидеть такие слова, как кинематограф, кино, 3d, а во втором - кино, вирутальной, очки.  Облако тегов предоставило более обши...
Далее...

ЖМК-202. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3. МАТРИЦА ПОТРЕБИТЕЛЯ В ЭКОНОМИКЕ ВНИМАНИЯ

 Задание 1 1) Парень, 19 лет, Россия, г. Челябинск, графический дизайнер, заработная плата - 60.000 рублей 2) Девушка, 20 лет, Россия, г. Челябинск, монтажер, заработная плата - 75.000 рублей  Задание 2 Продукт рекламы:   Apple MacBook Air 15" (M4, 10C CPU/10C GPU, 2025), 24 ГБ, 512 ГБ SSD, «небесно-голубой» Каналы рекламы: баннеры на улицах, объявления в интернет-источниках, рекомендации знакомых специалистов Задание 3.1 Парень Слоты времени Доступность/пересыщение Lucid loops 7:00-8:00 Пробуждение, сборы на работу Смартфон   Очень малая доля вероятности, что в эти моменты заинтересуется в покупке 8:10-9:00 Добирается на работу Наружная реклама, Смартфон + indoor реклама Эффекта нет, так как он едет на работу и сконцентрирован на других вещах   9:10-9:40 Совещание и работа за компьютером Смартфон, Реклама в интернете (браузер) За компьютером есть небольшой шанс привлечения внимания к продукту 11:00 Говорит по телефону с другом Советы от подруги Есть шанс н...
Далее...

ЖМК-302. МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1. НЕВКЛЮЧЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ (ВИДЕОКОНТЕНТ)

 Практическое задание Андрея Митюнина и Леры Панченко.  1. Какой контент был предметом социологического анализа с помощью невключенного наблюдения? В качестве контента мы выбрали клип  Mr. Bungle - Pink cigarette. История мужчины, который после разрыва отношений, стал переодеваться в женщину и хотел отомстить своей бывшей возлюбленной.  2. Какие эмоции/реакцию аудитории вы зафиксировали за время взаимодействия аудитории с контентом? На лице большей части зрителей отражалось непонимание того, что происходит на экране. На лицах можно было прочитать, что клип для них очень странный и неординарный.   Но для остальных ребят клип был чем-то смешным, опять-таки ввиду своей странности. 3. Какие вопросы вы задавали респондентам (опрашиваемым)? Почему именно эти вопросы? Кратко опишите доминирующий тип ответов. Мы выбрали эти вопросы, поскольку они непосредственно относятся к сюжету клипа, чтобы раскрыть историю целиком.  1. Как связан мужчина в парике и девушка и по...
Далее...